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第109章 颠覆官学生认知的一堂课(1 / 2)

陈琦的问题,打破了在场所有官学生们长久以来建立的基本价值观。因为他们不管是从书里看到的,还是从先生那里听到的;都是‘劳心者治人,劳力者受制于人。’这样的话。

在那些书本里,在那些先生的口中,老百姓们缴税是天经地义的事情。官员作为‘士’这个群体的一部分,天生就应该享受老百姓们创造的财富和优渥的生活。

从来没有谁,没有哪本书说过,老百姓们是否缴税,缴多少税是要和官员们的作为挂钩的。

而陈琦的一番话,显然是颠覆了他们长久以来的认知。

陈琦看着满脸懵的官学生们,无奈的摇摇头;果然如他所想的那样,这帮孩子们被皇家官学那些不学无术的先生们给教歪了。

皇家官学,听着是挺高大上的,挂着皇家的名头,也是蛮唬人的。但是,拨开迷雾看实质,皇家官学和门阀世家们主导的私塾教学,其内核是一模一样的。

仅仅只是将主导者从门阀世家换成了皇室,其他的没有任何的区别;使用着同样的教材,秉承着同样的政策理念,采取着同样的教学方法。结果会有多少不同呢?

无非就是将文人从门阀世家的奴役中解救出来,然后由皇室奴役罢了。在本质上,对于朝廷掌控地方或许会有好处;但是对于帝国的长久发展,则是有百害而无一利的。

陈琦尽量让自己的心态平和一些,让自己用平常心对待这些官学生。没办法,官学生们能有今天,其实和他们自己的关系并不算特别大;完全就是皇家官学的先生们无能罢了。

陈琦轻咳一声:“关于‘为官之道’,过两天,我会专门抽出来一天的时间给你们讲解。今天就不做详细的解释了。”

“你们在接下来几天,可以就‘为官之道’,进行独立思考或组队讨论。等到过两天我讲解的时候,希望能够听到你们独到的见解。”

陈琦虽然知道,自己的要求多少有些强人所难了;但还是希望能够帮这些官学生们建立起来独立思考的能力。而不是人云亦云的做一只学舌的鹦鹉。

陈琦:“好了。”

“通过我刚才的讲述,诸位应该明白了,在我眼里,重农是必要的,作为中元帝国的基本国策,也是非常合理的。但是,这绝不是阻止工商业发展的理由。”

“我们回到最初的话题,丰都驿着重发展商业,真的是错误的吗?”

“我作为当事人,我不便发表意见,评价对错。我只阐述我在平定丰都驿的内乱后,所面临的状况和所需要解决的问题。至于对错,那就由诸位自己分析,并给出结论了。”

陈琦微笑着喝了一口水:“刚才,我给诸位讲了我来丰都驿前,丰都驿是个什么情况和我是如何平定丰都驿内乱的。”

“那好,内乱平定之后,丰都驿就面临着第二问题了……民生问题。”

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