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“既然你们都愿意做我的学生，那等下我就跟你们夫子说，以后你们就做我的学生，以后你们的课业就由我来教，可能跟其他人教的不一样。”周吉说。

“你们现在都学到哪里了？”周吉问。

其实这些送到这里的学生，有些以前都在地方上的私塾上过学，送到这里是因为这里的福利好，主要还是看在周吉这个神童解元的面子上。希望可以在这里沾点灵气。

周吉收的这几个在整个私塾来说，暂时是比较优秀的，而周吉为了结束自己无所事事的局面才收了他们。以后如果想做周吉的学生就没有这么简单了。

“现在千字文，百家姓，论语我们都已经学好了。请老师指教。”五位学生说。

“那我们问你个问题：民可使由之，不可使知之。怎么解释呢？”周吉问。因为周吉的很多见解都是后世的人经过考证之后得出的结论，所以他要把正确的讲法说给这些学生听，而不是外面的儒生怎么说，周吉也怎么说。周吉跟他们说的可能就是南辕北辙的两个意思。

“我来。”吴辰抢先开口了：“孔子说：‘对于老百姓，只能使他们按照我们的意志去做，不能使他们懂得为什么要这样做。’”

“是的，我们以前的夫子都这么讲的。”其他四人也说。

“我却不认同这样的说法，从《论语》上下通读来看，孔子前面说：‘兴于诗，立于礼，成于乐’。显然不可能下面的意思跟这个完全相反，所以我更认同这样的解释：‘百姓如果能力足够，就任由他们去做吧；如果不足够，那么就通过教化让他们知道，之后去做！而不是什么不能使他们知道。’”

“老师高见，我们不如。”五人异口同声的说，还一脸仰慕的看着周吉。

“非也，非我高见，只是你们读书都只是死读书，读死书，不知道去理解圣人的意思，当然这也和你们的年龄有关，你们都太小了。还不足以认识到这样的道理。”周吉说。

“不是的，老师，以前教过我的夫子都是这样解释的，我们也是这样理解，所以我认为即使我们以后学成了，也不会高过老师。”吴辰说：“以后我一定在老师座下努力进学，可以使老师的名声远播。”

“以后你们在我门下读书需要记得一点：要抱着怀疑的态度读书。书上说的也不一定是对的，我们不能说前人的成就就一定高于后人。有句话说得好：长江后浪推前浪。我们都要做长江的后浪。”周吉说。

“遵命。”

“好了，你们先下去吧，我还要跟这位周安夫子说话。”周吉说。

“是，学生告退。”五人退出了周吉的房间。

“大哥，你的解释真是精彩极了。听你讲课从来不会厌，从来都能听到跟别人不一样的理论。”周嫦说。

“错了，我说的也不一定对的，只能说我考虑的比别人深入一点，以后别人考虑得更深一点说不定据推翻了我的见解了。”周吉说。

“我觉得大哥你解释的很好了啊，怎么可能还有比这个更好的解释呢。”周嫦不依的说。

“你这个丫头，我都跟你说了，那是你没见过真正学富五车的大儒，不然的话你局不会这么往大哥脸上贴金了。”周吉溺爱的说。

“几天学生已经收好了，我要准备教学生的用具了。”周吉说,他打算主要教这些学生格物和经济方面的东西，至于经学就让他们跟其他夫子请教吧。