况且周帝极其喜欢云舒，这一点朝堂上下无人不知。甚至周帝还曾经同顾云舒秉烛夜谈过。
其实他们心里都承认云舒的学问好，而且是治国之才。
所以在得到云舒的夸奖之后，虽然表面不太表现出来，然而内心是窃喜的。
谁都不会太讨厌夸奖自己的人。并且顾云舒还是真心夸奖，并不刻意，光是态度方面就让人心生好感。
而在场几乎所有人都被夸奖了，只有一个只写了一半试卷的太子殿下，在接受了云舒一段时间的沉默之后，就没有下文了。
既然是陪太子学习，那么教学的进度自然要跟着太子走。然而云舒觉得这样未免太耽误其余人的学习进度，于是另外给那几个学的比较好比较快的人布置了自学任务。
然后专心教□□殿下的学习，从试卷看来，太子殿下的基础比较薄弱。
然而云舒也不知道是不是太子故意将对他来说明明会写，但不是很想写的题目也空着了，他只看重呈现在自己眼前的东西。
毕竟太子如果刻意装笨，云舒也是无法拆穿的。
云舒的教学速度也并不是很快，尽量让自己讲得明白透彻。表现出来的态度也是如此，不着急，不担心太子殿下此时学得会学不会，反正只要秦韶瑜不会，他便一直教一直教便是了。
云舒的想法极其简单，所以他教的时候能够不紧不慢地来。
可秦韶瑜却并不是这样想的，他始终觉得，自己讨厌顾云舒，因此顾云舒也必定讨厌自己。
明明是他自己没有将试卷写好，然而却觉得顾云舒是故意夸奖了别人，而不夸奖自己，因此心里在想着顾云舒方才必定是故意叫他丢丑的。
然而顾云舒又是那样一副正派的模样，不但行为正派，是个好好先生的模样，连长相、神情，都是一副圣人模样。
这样的顾云舒自然是秦韶瑜无法理解的，毕竟二人的生活轨迹太过不同，没有共同的语言，更不能有共同的理解。
秦韶瑜能够理解那些巴结奉承自己的人，这样一来他就能够用自己的经验去对待他们。
那些教书的老先生们，因为是一些老顽固、老古板，秦韶瑜也根本不想对付他们，只将他们当作跟在自己父亲、祖父一样的人就罢了。
偏偏他自己又对这个跟他年龄相仿的顾云舒感到好奇，觉得他虚伪做作，然而又找不到他的把柄，因此十分懊恼。
他觉得自己得像个办法，要将顾云舒翩翩君子的面具给撕开！
云舒自然不知道太子殿下心中究竟是怎么想的，他依然保持着自己的君子风范。
其实他对太子殿下是没有任何惧怕的，毕竟现在的江山还在周帝的手里，他不需要太子殿下多么喜欢自己，只要周帝还能用他，那便够了。
至于周朝的这一片疆土，他没有鞠躬尽瘁死而后已的想法，只要尽自己所能，他就不觉得后悔、遗憾了。
上了一个时辰的课，云舒看着沙漏流过，准备准时下班。
这边他刚让大家休息，独自整理着桌面自己的东西的时候，桌前太子殿下忽然张口道：“顾先生你这么教我，只怕一年都赶不上别人的进度，先生是故意想要让我比别人都笨么？”
第121章
云舒闻言,一时间有些不明白。
跟不上进度的人明明是秦韶瑜自己，他一节课都在进行尽力地教学，而且布置的作业也都是巩固类型的，一切配合着秦韶瑜的进度来。
何来“故意”之说？
“我故意让陛下笨些,能有什么好处？”云舒反应过来之后,反问秦韶瑜道。
太子殿下闻言，被呛了一下,问他：“那本宫学习的为什么同别人不一样？而且学的也都是之前学过的内容。”
云舒说道：“方才让陛下做题,陛下的理解程度慢一些,所以微臣要配合着陛下来。”
“那我不能和他们进度一样么？”
云舒垂眸,说道：“可以。”
“那为什么......”
太子殿下一张口,云舒便继续说道：“只是这样,殿下会对后面的教学内容更加不懂。虽然可以，却对殿下不利。”
“你的意思,就是本宫比别人笨了？”秦韶瑜挑眉,挑衅地看向云舒。
云舒内心虽然已经不爽他的态度了，然而表面却还是不想跟太子殿下产生争执。
“殿下不是比别人笨，只是可能爱偷懒一些。如果殿下肯努力，是不会比别人笨的。”
秦韶瑜向前走了一步,逼近了云舒，说道：“顾云舒，要是本宫一直不如别人学得快，你身为臣子就不着急么？”
云舒见他这么没有礼貌,也不再垂下眼睛礼貌说话了，而是直视向太子殿下,说道：“殿下,要注意自己的言辞。臣虽然微弱,然而现在臣是皇上亲封的少师，即便殿下不称呼微臣一声‘先生’，也不该直接叫臣的名字。”
云舒的眼睛明亮，他本来就风神俊朗。看人的时候，莫名带着一种气势，这种气势是很难让人忽略的。
秦韶瑜见他如此，不禁轻轻后退了一步，将二人之间的距离拉远了些。
云舒见状，继续说道：“再说，陛下懒一些微臣确实并不着急。”
“哦？”太子秦韶瑜冷笑了一下，想着顾云舒总算说出了些不好的话。
“古时晋国的智瑄先要立儿子智瑶为继承人，智果说‘瑶之贤于人者五，其不逮者一，甚不仁’，智瑶生得好看，身体强壮，文武双全，然而只是有一点不好，那便是不仁厚。最后导致智氏灭亡。‘智伯之亡也，才胜德也’。
殿下将来要成为一国之君，不必拥有斐然的文采。不用善于谋略，只要有颗仁德之心，分辨黑白的眼睛。这便足够了。殿下才刚及冠，在微臣看来殿下也不是愚蠢之人，若有心想学，那便改掉懒惰便是。若实在不想，那么微臣就一遍一遍地讲述殿下不会的问题，直到殿下完全理解为止。
比起同他们学得进度一样，臣还是觉得稳扎稳打最为重要。所以臣不着急，臣有的是时间一点一点教育殿下。这也是皇上的意思，皇上希望臣能好好教导殿下，而并不希望强硬地让殿下将知识记住、背下来。”
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