自然而然的，考试体系就这么的坍塌了。

然后升学体系改成了推荐。

具体是这样的。

一个接受完学前教育的孩子，按照规定进入小学，进行六年教育之后，便会根据推荐进入不同中学。

因为教育资源的差异，会将不同的学校依次分成9个品级。

“上上”到“下下”。

为了公平，不同等级的学校会拥有更上级学校不同等级的名额。

比如，一个下下级小校可能拥有80％的下三品中级学校推荐名额，百分之18的中三品中级学校名额，2％的上三品中级学校名额。

而一个上上级的小学，便会拥有80％的上三品中学的名额，20％的中三品中学名额。

然后中学上高中，高中上大学也是同理。

第四章 名额

我小时候运气不错，进入了一个中品的小学，因为这个不错的起点，然后顺利的进入了同等的中学、高中。

但现在我即将高中毕业进入大学。

大学属于最后一次，也是最重要的一次分配，相比于之前，因为牵扯到真正的毕业就业，相当于决定未来的时刻，所以要更加的残酷。

如果能够进入上三品大学，那以后便能够找到一份相对体面的工作。

中三品大学也能勉强混个温饱。

下三品大学毕业就等于是失业。

我们学校的品级是中下，全校本年级的毕业生有133个，在这些人里面有90个人必须去下品大学。

有40个人可以去中品的学校。

上三品的名额只有三个，而且还是较低等级的上下。

那三个上品的名额不用争，去年二年级的时候就已经定下了。

分别是梵天城天师府的总经理的外甥，本地一个中品大学校长的儿子，地区三甲医院眼科主任的儿子。

因为他们在外骨骼驾驶，高尔夫，品酒，马术…等多种课程的实际操作方面取得了不菲的成绩。

剩下的130人需要争那40个名额。

但是这争也不是公平的，完全按照比例来竞争，我们年级100多个学生，人数比较多，分成了5个班，5个班里两个火箭，三个普通。

火箭班会拿走30个名额，剩下的三个班共分10个。

不幸的是我就在普通班。

我们班26个人，但只有三个人可以上中品学校，其他人就只能去下品的垃圾场。

平均8.6人争一个名额。

看着好像还不太多，但是如果将那些可以预料到的，能够分配到名额的优秀学子减掉，那么竞争就残酷到难以想象的地步了。

这就是“林”那么自暴自弃的原因。

因为不放弃也没有办法。

我明白他。

我虽然没有像他那样彻底放弃，却也没有抱有什么大的希望。