陈楚第一时间检查了一下史诗级地球仪的情况。

【史诗级地球仪】：置放于室内时，室内范围内所有人提升200的学习效率，并有10的几率产生教学点暴击；学习地理地质等相关科目时，学习效率可提升至300，并有20的几率产生教学点暴击；可组成史诗级学习效率套装；可升级。（自我进化中，自动吸收教学点补充能量，已产生共鸣效果）

【共鸣】：史诗级地球仪产生共鸣，与其发生共鸣的地球仪摆件可享受到一定程度的加成，且共鸣状态下所产生的教学点将由史诗级地球仪所吸收。

不仅躲在柜子里偷偷摸摸准备进化，而且还会吸收教学点？

陈楚挠了挠头，这个……他还真没有一丁点的察觉。

因为有了周峰的存在之后基本上就不怎么缺教学点了，所以也没有关注过。

看了一眼自己的教学点余额，目前又积累到了八十多亿。

毕竟除了开天赋以外，其他时候陈楚很少使用教学点了。

就连技能都很少使用。

主要是打小父亲就教育勤俭节约。

眼下这情况，陈楚不确定是好事还是坏事。

因为按照系统所说，如果长时间没有升级史诗级道具，那史诗级道具就会激活自我进化，而且只有一次进阶神话级道具的机会，一旦失败就永远无法进阶了。

而且一旦进入自我进化的状态，陈楚就无法进行升级操作了。

整得跟渡劫似的……

“自我进化的时间需要多久？”

陈楚询问了一下系统。

【根据目前吸收的教学点效率，还需要372年】

“……”

焊死

陈楚仔细询问了一番，大概掌握了情况。

目前史诗级地球仪自我进化，需要大量的教学点提供进化的能量。

但是，七班的教学点是没办法吸收的，因为所有的教学点都被自己这个宿主吸收了，根本分不到史诗级地球仪上面。

而且陈楚这个宿主长时间不给它升级，甚至连一点教学点都没分给它。

靠人不如靠自己。

史诗级地球仪被逼无奈之下只得是选择了自我进化的方式。

按照陈楚理解的话，史诗级地球仪现在应该是具备一些意识的了。

大抵史诗级地球仪目前的意识就相当于是小动物，拥有一些本能，而进化本来就是本能之一，但是无法交流。

笔爷就相当于是人类一级，拥有自我的意识与智慧，甚至还可以交流。

万幸的是，之前陈楚留有一个f级的地球仪在七班之外。

所谓的共鸣大概可以理解为史诗级地球仪将那个f级的地球仪变成了小弟，让这个小弟享受到了一部分的特殊效果，但是这个小弟没有意识，任凭史诗级地球仪使唤，在五班和六班产生的教学点就会全部上供给史诗级地球仪。

现在史诗级地球仪吸收的教学点就是来自于五班和六班。

陈楚的教学点来源只有七班，至于其他班级的教学点自然是全数被史诗级地球仪吸收了。

情况大致就是如此。

捋清楚了情况之后，陈楚托着下巴不由得沉思了起来。

这事情是一个契机，甚至是一石多鸟的计划。

既然他以后要往上走，那肯定是需要成绩的。

如果他暂代副校的期间，全校的成绩显著提升，那这成绩自然是非常亮眼的。

表面上可以是搞一些比较特别的教学活动，提高学生们的学习积极性，实则暗地里为各个教室绑定各种学习摆件，虽然除了七班之外，其他的学生陈楚收不到教学点，但学生们成绩提高了，对于陈楚而言，好处自然不言而喻。

哪怕自己不在一中继续上课了，只要不动这些学习摆件，理论上就会一直生效。

而且在这种情况下，通过在各个教室放置摆件也可以提高史诗级地球仪的教学点吸收效率。

当然，这里有一个前提条件。

想要给史诗级地球仪提供教学点的话，似乎只有低级的地球仪才会产生效果。

也就意味着，陈楚即便是在其他教室放置黑板擦这一类的摆件，史诗级地球仪也吸收不了黑板擦所产生的那一部分教学点，只能吸收地球仪的。

只有同类摆件之间才会产生共鸣效果。

“那这么一来的话，额外产生的教学点无法吸收实在是过于浪费了。”

“如果不想浪费的话……”

陈楚眼睛一瞄，望向了柜子里面其他的摆件。

“既然如此，那就把所有的摆件全部都升级成为史诗级，然后让它们自己进化，之后让放在其他教室的摆件产生共鸣效果，这样一来，所有的教学点都不会浪费了，学生们成绩提高了，摆件也能够升级，完美。”

唯一的问题就是陈楚不太确定现在这些教学点是否足够将所有的摆件全部升级为史诗级。

史诗级地球仪可是足足花了七亿多的教学点才成功的。

“那就先把学习六件套给凑齐了，还能组成史诗级的套装效果，其他的等后面再说。”

这么一想，陈楚也不迟疑，立刻将柜子里的其余摆件都给拿了出来，暂时存放在了物品栏之中。

学习六件套除了地球仪之外，还有黑板擦，直尺，粉笔盒，视力图，以及献祭了赵一州五十年单身换来的擦手帕。

当初怎么抽都抽不到，现在倒好，物品栏里面不说几千个擦手帕，几百个还是有的。

主要是学习效率这东西对于七班人来说，意义不大，所以陈楚都懒得折腾。

底子太差，恶习太多，心思基本也没放在学习上等等，综合因素比较多，导致即便是有了摆件加持，七班就没有通过自己学习出来一个正儿八经的学霸角色，而且绝大部分的效率都是拿去综合七班人负的离谱的学习效率去了。

“我这现在才算是真正意义上的开始利用摆件了吧？”

陈楚自己都觉着有些哭笑不得。

赶紧回了宿舍就开始了摆件的升级工作，运气就不能指望了，所以只能是靠教学点硬砸。

这一晚上的功夫都在重复工作，合成，升级，失败，再合成，再升级，不够的摆件还得继续抽奖凑。

折腾了一晚上，才弄出来了史诗级黑板擦和粉笔盒。

花了将近十三亿左右的教学点就出了，基本上就是七亿教学点出一个史诗级摆件。

照这个效率还得折腾一两天。

第二天一早，陈楚先去了高二年级组找了陆勇，果然瞧见了那个f级的地球仪在陆勇桌上，瞥了一眼这个f级地球仪的情况。

本来f级地球仪只有5的学习效率加成，但在共鸣状态下，直接翻了十倍，有50的效率加成，产生的教学点都会给史诗级地球仪。

随后，陈楚就去了后勤部一趟。

低级摆件的确是会损坏，等同于是消耗品。

摆件在七班就纯粹是摆件，锁在柜子里面也不会有人去拿，所以没有损坏一说。

陈楚也不是没考虑每个班都抽一个柜子出来，然后把摆件放里面就给锁上。

只是这举动未免显得也太过多此一举了，肯定会引起好奇心的。

思索良久，陈楚暂时打算只放f级的摆件，每个教室都摆一个f级的六件套就行了。

如果情况稳定，那就可以逐步替换成高级一点的摆件套装。

当然这种诡异举动肯定要想个合理的方式与借口，毕竟这些摆件都是教学用具，你不用就算了，反而锁柜子里面不是纯纯让人家怀疑有问题么？

所以来到了后勤部之后，陈楚打算每个班都弄个置物柜，上面摆点盆栽之类的，陶冶情操。

盆栽就让学校这边采购，置物柜的话陈楚自己搞定。

置物柜里面弄个小隔层，把六件套用防水膜之类的放里面固定好之后……焊死！

打孔

说干就干。

陈楚可一点也没含糊，立马就开始联系厂家了。

这厂家倒是容易找，因为学校这边本来就有合作过的，后勤部这边都有联系方式，陈楚要了其中一家专门定制柜子的厂家，联系上了厂家之后，陈楚的要求给厂家都整不会了。

“陈校，你……你只打算定制材料？”

“对，待会儿我把设计图发给你，你只需要把零部件之类的都做好统一打包发过来就行。”陈楚连忙笑道：“我打算让孩子们自己动手组装，锻炼一下孩子们的动手能力。”

“原来如此。”

厂家一听才没有多想，立刻按照陈楚发来的设计图开始进行零部件的制作。

置物柜的结构并不复杂，上层是木质结构，用来放盆栽的，下层则是柜体，但让厂家感到疑惑的就是这柜体内部是有凹槽的，特地空出来了一部分，压缩了空间，搞得厂家里面的师傅都挺纳闷的。

干嘛非要这么设计呢？

毫无意义啊！

空出来的那一部分拿出来储物不好么？

搞得厂家这边跟陈楚再三确认了一番，陈楚非常肯定地说就这样设计就行了。

得，懒得问了。

毕竟也不是什么大事。

因为每个教室基本上都得放一个，除此之外，陈楚还得考虑其他区域。

比如舞蹈室，绘画室这些艺术生专用的教室，肯定也得放一个置物柜。

虽然陈楚目前还不确定学习六件套对艺术方面的学习效率有没有加持，但仔细想想，反正也不差这些，要安排就全安排上，如果后期有艺术相关门类的摆件，到时候换了就行了。

本来陈楚是打算直接焊死的，但想了想还是算了，为了方便后期更换摆件，所以就选择直接在柜体内部放置摆件，然后用螺丝给拧上。