个被点名；舒旷被叫到时，干脆在舞台中间发起呆来。

“今后你们还要继续学习这种在舞台上随便的坐法。”

“学习坐法？”洛森挑眉问，“我们不是都坐过了吗？”

“不，你们并没有随便地坐过。”

“那该怎么坐？”

冯京徽没有说话，迅速站起来，踩着沉稳的步伐走上舞台。啪、啪、啪，脚步声像是鼓点一样，刚好踩成了节拍；而后，他站到了摆在舞台中间的椅子前。一节半拍之后，他像是全身都要散架了一下，坐了下来。人体和椅子的冲击声似乎就像一记大鼓。他好像一个疲惫工作了一天的人回到自己家里一样，随意地坐着。接着，似乎陷入了思考。

两个节拍之后，他露出一个苦笑，但又在半秒之后摇头，似乎是在自嘲着什么。一拍过去，他抬头看了看天，视线放空，好像进入遥远的回忆。一切音符似乎因此静止，在大家的思绪因此沉寂的时候，突然，他抬了抬眉头，若有所思。是从回忆里发现了什么吗？

他只是随意地坐着，却吸引了大家的目光。他虽然不理会其他人，其他人却克制不住地注意他。

他忽的站了起来，轻轻击掌三声。这三声使其他人从回过神来；原来冯京徽的戏已经演完。

“在舞台上所做的一切，必须是为了某种目的。就是在那里坐着，也必须是为了某种目的，而不单是这样坐给观众看。”突然，他又点名，“林宜，上来，我们表演下一个段落。”

林宜吃了一惊，迟疑一下，还是乖巧地跑上来。两人坐下之后，冯京徽从口袋里掏出了一个小笔记本，一页一页地翻着，似乎在查找下一个段落的相关内容。哗啦啦地声音，好像是一段音节。林宜不敢打扰他，大气也不出一个，紧张地看着冯京徽的动作。

过了一会儿，冯京徽又拍掌三下。

“你觉得刚才自己演得怎么样？”

“咦？刚刚……我们是在演戏？”

“是的。”

“可我什么也没做啊！我刚刚只是在等你从笔记本里查到东西……”

“正是这样才好。你为了某种目的而坐在这里，而且动作自然，不做作。大家觉得呢？”

洛森若有所思：“不错，上一次表演，林宜好像做什么都不对劲，可是这一次，她却没有那种突兀感了。”

《演员的自我修养》虽然是一部有人物有情节的教科书，但毕竟不是剧本。在改编的过程中，许多旁白性的描述要巧妙加入对话中；翻译腔的句子也必须要改一改；同时，那超长的俄罗斯人名——比如老师阿尔卡其·尼古拉耶维奇·托尔佐夫——也没有必要出现。唐申义在编写剧本时，将出场人物缩减为6人；并以人物a、人物b、人物c之类的代号方式做标记；在实际表演中，则用演员本人的名字代入。

舒旷所在的小组，冯京徽饰演著名演员、同时也是各位学生的老师托尔佐夫；洛森和舒旷都是他的学生。

冯京徽被选做老师，是小组成员一致推举的结果。作为在剧本中教导其它人表演的导师，现实中也必须是演技最好的人。冯京徽的实力，他们早就在平常上课时领教过了，因此推选结果也是顺理成章的事；就连班上实力数一数二的洛森，也不得不承认。

“‘乐感’……这就是冯京徽的表演状态。”舒旷听到洛森自言自语。

从歌手转型的冯京徽，将自己在音乐上的经验也带入了表演中；他的动作常常充满了节奏感，平稳和急促、高亢和低沉的互相结合，使观众不自觉地跟随他的节奏，因他的表现而沉迷。这种表演方式并非没有缺点：节奏的有意掌控有时候不一定与实际一致，可能会给人以浮夸、不实之感。

“表现力7，感染力6，美感5，还原度5。”洛森评估了他这次的表现。

舒旷虽说跟冯京徽混熟了不短时间，但看他表演还是第一次。此时不由得冲着冯京徽竖起拇指：“原来小冯你的表演这么厉害！”

冯京徽盯着他的笑容瞧了半晌，直瞧到舒旷有些奇怪，他才开口：“你好像不太在意。”

“什么不在意？”