张立峰看完信，心情十分复杂，因为这两封感谢信的风格和那篇劝学文大为不同，一看就感觉是体制内锻炼多年的老笔杆子写出来的，遣词造句非常严谨、句句直指关键，结尾处还进行了升华，把那几名给高加林提供帮助的干部塑造成了尽心尽职、关心高考生的典型。他太清楚这两封信出现在这时候的作用了，宽州县教育局、邮政局是地区教育局、邮政局的下属单位，宽州出现了冒名顶替的事儿，地区教育局、邮政局也得承担连带责任，起码一个对下属单位管理不严的帽子是逃不脱的。

现在好了，有了高加林这两封信，他们的责任就能大大减轻，甚至刘科长、谢科长等人还有可能得到表彰提拔，因为正是他们，才没有让悲剧真正发生，这样的好同志必须奖励啊！

“你为什么会想到写这两封信？”张立峰也忍不住怀疑高加林背后有高人指点了，可工作组的调查并没有找到这个人。

高加林能接触到的人里面，唯有他的叔叔高玉智在体制内工作，可高玉智在部队工作，并不清楚地方上的情况，想不出这样的主意，而且这段时间高玉智和高加林并无书信来往。

“人家帮了我，我写封感谢信不是应该的么？”高加林一脸茫然地看着张立峰，就好像他提的问题很不可思议一样。

“是啊，得到了帮助应该感谢，这确实是最基本的道德要求！”张立峰无言以对，只能认为这是高加林出于本心写的，他只想感谢那几位恩人，没想其他的。

“那为什么这两封信的风格和第一篇文章完全不一样呢？你从哪儿学的？”他又问道。

“照着报纸学的啊？我觉得这是给单位的信，文字肯定要正式严肃一些，所以就一边回忆《人民日报》、《光明日报》上的文章，一边写，怎么？是我写的不好么？”高加林问道。

“不，不是写的不好，而是写的太好了！”张立峰再扫了几眼这两封感谢信，确实看出一些报纸文章的痕迹，他只能认为高加林的文学天赋确实出色，模仿文字风格对他而言实在是太简单了。

“这样，你会写毛笔字不？不会？好吧，家里有红纸和毛笔没有？”张立峰又有了新的想法。

“没有，不过我能借去！您要做什么？”高加林站了起来。

“既然写了感谢信，就要正式一点儿，最好是用大红纸写，然后你亲自送到他们单位去！你不会写毛笔字的话，我帮你抄一遍吧！你赶紧去借纸笔，咱们快点写好！”张立峰觉得这也是一个很好的宣传素材。

高加林很快就借来纸笔，张立峰提笔飞快地抄写起来，没多久功夫，两封大红纸写的感谢信就完成了。

等墨迹晾干，他便带着高加林前往地区送信。

(本章完)