李渊正抖着的腿忽然停下。
或许多年后，李承乾希望玄奘能够穿着一身僧袍立于天地间，手执三尺长剑，大喊一句佛拯救不了世人。
拯救世人需要信念，可救世主从来不是慈悲的呀。
哪怕是放在人类史观上来看，也是如此。
长安城的西面，正有一群劳动力正在赶往泾阳，领着这群壮劳力的正是现在的殿中侍御史杜正伦。
杜正伦怎么都没有想到，怎么都想不明白，为什么当年的太子登基了，却让自己来泾阳，监督修建印书作坊。
骑在马背上的杜正伦挠了挠头，想不明白，真的是想不明白。
督造一事本就是工部的职责，这与自己有什么关系，难道说现在的阎立本要告老了，想要让我一个御史任职工部尚书？
其实做一个工部尚书也没什么不好的，杜正伦觉得以自己的功劳，做一个工部尚书也不是不可以。
有个京兆杜氏子弟策马而来，他赶到杜正伦身边道：“叔叔，朝中又有任命了。”
人到中年已年过四十的杜正伦，身体跟随着马匹的走动而摇晃，他正色道：“什么任命？”
“阎大匠真的告老了。”
杜正伦问道：“那现在的工部尚书由谁任职？”
“是徐孝德暂代。”
“他？他懂工匠之事？”
“朝中说了，工部尚书不一定需要懂工匠之事，只需一时能够调度人手即可，毕竟是朝中官职，总需要由官吏来安排。”
不知不觉已走到了泾阳，杜正伦这才从恍惚中回神。
这里有一座十分庞大的作坊，这作坊原本是杜荷的。
可现在这里是已收归朝中所有，杜荷用一种极其低廉的价格，将作坊卖给了朝中。
你情我愿的事也没什么好计较的，现在的杜荷整日修房子为乐。
好在京兆杜氏没有将杜荷逐出家门，本来杜荷就是伯父的孩子，杜正伦本就看不惯杜构的为人。
杜荷翻身下马，听着这里的县令讲述着此地的情况。
朝中要在这里建设一座占地近千亩的大工坊，这是一个不小的工程，若皇帝要享乐，也该修个宫殿的。
杜正伦见到了应国公武士彟，如今老迈的应国公已不再理泾阳作坊的事务了，而是整日养龟为乐。
这也是一位长寿的老人，杜正伦对他毕恭毕敬。
乾庆元年六月，胜光寺的门匾被拆了，并且将寺内的钟也拆了下来，当所有的僧人离开之后，苏亶领着数百个崇文馆的学子走入了这处寺庙，并且将崇文馆的门匾挂上。
至于那些离开僧人，他们或许只有还俗一条路了，就算是去别的寺庙，但也不见得有人会收留他们。
谁也不知道当今陛下与玄奘都说了什么。
玄奘离开西域时就抛弃了西域的一切，现在玄奘离开了关中，他又抛弃了关中的僧人们。
众多僧人还很困惑，他们不解。
玄奘为何会这么做？
苏亶如今任职崇文馆的主事，他对一位老僧道：“我们已封存了这里的钱财，往后还请老人家还俗吧。”
老僧没有多言，他坚信玄奘的选择一定有他的道理，带着其余的僧人离开了。
其实胜光寺是很富有的，他们的库房中有不少钱财，甚至还有如今鲜有人会使用的隋钱。
之后会有京兆府的人给这些僧人安排工作与住处。
余下的事与崇文馆无关了。
苏亶看一箱箱装满了书卷的箱子抬进来，他正翻看着书卷。
有一个学子快步走来，禀报道：“苏主事，外面有几个人想要问能否给他们印书。”
苏亶继续看着书，道：“他们要印什么书？”
“他们想要印谷那律老先生的那卷书。”
“印书需要考虑关中的纸张份额，告诉他们一切听从朝中安排。”
“喏。”
“苏主事，寺内的经书要如何处置？”
苏亶吩咐道：“封存起来。”
“喏。”
现在崇文馆的学子越来越多了，尤其是今年科举之后，又派出去支教夫子两千余人，现在各县各自拥有支教夫子至少十余人，建设书舍有数百间。
还要将这些书舍规整统筹，还要安排各县的支教夫子教书，甚至还要分出课程。
自史书有记载以来，还未有过如此盛况。
盛况归盛况，苏亶还很忧心，要做的事太多了，他低声道：“老夫现在知道陛下为何要将崇文馆的主事交给臣了。”
一旁的学子问道：“为何？”
苏亶低声道：“老夫需要更多的人手，去告知关中各地的士族，让他们多安排一些子弟去支教。”
学子又问，道：“其实还有些士族子弟是不愿意去支教的。”
“那就将他们带来崇文馆，老夫亲自训斥他们，老夫倒要看看，关中那几家士族，谁敢忤逆老夫的意思。”
此时此刻，苏亶终于拿出了关中士族之首的气魄。
这是当今陛下给予苏亶的权势，当关中各地士族想要将苏亶推举为士族之首，他们可曾想过，这位苏亶是当今太子的丈人，他与太子是一条船上的。
而当今太子是什么样的人，人们想到了当年，那洛阳城前的血，洗都洗不干净。
杨，杜两方士族最先响应，之后就是关中各地士族纷纷派出了人手前去崇文馆。
任何参加支教的夫子都要经过崇文馆的评选，苏亶以关中士族之首的身份，任职崇文馆主事很快就解决了崇文馆人手不足的问题。
并且苏亶还制定了崇文馆的种种规章，让一个当初与京兆府几乎一体的崇文馆，有了相对独立的规制。
而解决这些事，苏亶只用了一个月的时间，将当今陛下要求的效率，贯彻到了极致。
李承乾看着崇文馆送来的奏章，仔细翻看着。
夜里的皇宫中，静谧地只能听到风声，李承乾坐在新殿内，开始书写着，将关中已成规模的书舍合并，并且分级，以及与各县官吏协调共同管理，并且制定教书的基本内容。
以学龄七岁的孩子开始分级，制定孩子从七岁到十五岁的教书内容，并且命各县对十五岁以上的孩子进行以将来劳作方面的专业引导。
各地增设校令，增设书籍转运地。
……
李承乾洋洋洒洒写了很多，这都是对将来的崇文馆，改制的方方面面。
写完之后，李承乾让人连夜送去，这些策论可能说不上太好，也可能放在很多地方也有不适用的。
(本章完)